帮助“三困生”工作总结

2013-06-18 字数: 1193 阅读: 2196

在步入教师岗位的一年多时间里,所带班级的学生中存在着一些“三困生”。所谓“三困生”,即指家庭经济困难、学习困难和思想困惑的学生。一般来说,完全意义上的“三困生”比较少见,但“一困”、“二困”的学生却为数不少。帮助“三困生”摆脱困境,是班主任工作的一项重要工作。下面将我一年多的帮助“三困生”工作总结如下:

一、对“家庭条件困难生”的帮助

在我所带班级中,就有一些家庭经济困难的学生。对待这样的孩子,我首先与孩子交流,询问一下家里的实际情况。然后在平时的学习生活中,抽出闲暇的课余时间,对孩子多帮助。孩子的铅笔太少太旧,为孩子添补新的;孩子的衣服破了,为孩子缝补一下;孩子午餐后没有水果,每天自己多带一个给孩子吃……

我的班级中有一个孩子,家住在郊区比较远,母亲没有工作。从一年级开始这个孩子就自己通勤,而且经常不带水或因为赶车而吃不上早饭就来上学。了解到他这种情况后,我就经常到办公室给他打水,看到他没吃早饭,我就立即给他买吃的。根据他这种情况,我还主动与他的家长沟通。鉴于他家离学校远,父亲工作忙,母亲在家操持家走不开,班级的值日工作也不安排给他。

二、对“单亲家庭学生”的帮助

刚刚带一年级的时候,对班级中有无单亲家庭的孩子的调查,我主要是靠与孩子交流或与家长沟通了解到的。经调查后,我发现我的班级中存在着一定的单亲家庭,还有的是家庭不和谐的情况。孩子们刚刚2年级,对于单亲家庭的特殊情况他们还不太了解。但是他们幼小心灵的深处还是与正常孩子不同。看到同学的妈妈来给孩子送书本,他们还是在心里会羡慕,并感到不幸福。从孩子们的眼神中,我能感受到他们心里的难过。对于这些单亲家庭的孩子,平时我多关心,当他们犯错误的时候,不挖苦他们,要给他们讲道理。当正常家庭孩子和单亲家庭孩子犯同样的错误时,采取的教育方法也不一样。因为单亲家庭的孩子缺少部分父爱或母爱,他们的心里有一定的自卑感,所以要充分考虑到他们的自尊心,让他们感受到老师和同学对他们的爱。

三、对“学习困难学生”的帮助

每个班级中都有学习成绩差的学生,对待这些差生,我在平时的课堂教学中,多提问他们。在课余时间,也主动找这些学生,对他们进行基础辅导。我还安排将学习困难的学生和学习成绩较好的孩子同座,这样在平时的学习生活中,成绩好的孩子可以帮助成绩差的孩子,成绩差的孩子也能以好成绩的学生为榜样,刻苦学习。学习成绩差的孩子也同样有很强的自尊心,当他们考试考的不理想时,我没有批评他们,而是给他们鼓劲,给他们树立信心。当他们有一点点的进步时,我都要及时的给予他们表扬。这样增强了他们的自信心,他们对学习不再厌烦,而是越来越喜欢学习了。

班级中的“三困生”可以说是班主任平时教育教学的一个很大的重点,对待一个这样的“三困生”可能比教十个正常孩子还要辛苦。但是作为一名人民教师,应该平等对待每一个孩子,让他们都受到同样的教育,让他们都能够健康快乐的成长。

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