家长会代表发言

2013-08-23 字数: 3012 阅读: 2037

随着年龄增长,孩子们各方面都发生了明显变化,低年级的一些教育方式方法已经不适合了。这两年我有一些感受,感到对大人的话爱理不理的,或者直接提出反对意见,有时候顶嘴、不听话等,有股子邪劲,有时候表扬表扬吧,还不领情,他会说你不就是想哄着我干点啥事,有时候让我很难堪、很困惑,不知道怎么入手。这说明孩子确实长大了,有了自己的思想,不会一味跟着大人的思路走,这时候得多想想办法,得斗智斗勇,根据年龄特点作出调整,做到因年龄制宜。

儿子小学阶段总体表现还是不错的,头脑还算聪明,知识面还可以,性格外向,思想过于成熟,待人比较真诚,做事认真,喜欢读书,但纪律可能不太好,学习不是很扎实,做事计划性和主动性不强,有时候情绪化,在家不爱劳动等。

第一,品格问题。在我们的家庭教育中,我们非常注重孩子品德、规范的的教育,教会孩子如何做人。这方面一个是教育,一个是影响,影响的作用可能还要大于教育的力量。尽量用自己的行动去影响孩子,我是这么想的但做得还很不够,通过这些年的努力我们总体是满意的。现在儿子在与他人交往能以诚待人、懂得帮助有困难的人,从不去伤害别人或小动物,遇到问题或错误不撒谎,自理能力也不错。今年暑假,我和孩子参加了星火义工协会,虽然参与的活动还不是很多,但也希望借助这样一个平台,让孩子学会关爱社会、关爱他人;每年假期,我都安排孩子到农村老家生活一段时间,让孩子感受农村生活和农民的艰辛,锻炼提高自理能力。在几岁的时候已经能够帮大人出去买东西,再大点的时候能够到商场买菜等,三四年级就可以自己骑车去参加英语辅导、参加乒乓球训练等等,今年还学会了包饺子。其实都是一些日常小事,但时间长了,成为习惯,坚持去做了,就会有好的结果。

第二,学习的问题。学习好虽然不是成才的唯一出路,但的确是重要的出路。在孩子学习方面,一是不给孩子太大的压力。坦白地讲,我们内心是重视孩子的成绩的,希望他每次都考得很好,每次考完试我都偷偷的给老师打电话问问考试成绩,但回到家不敢给孩子施加太大的压力,一次考不好、一科考不好,我们会尽量鼓励他、开导他,让他正确看待失败,帮他分析问题出在哪里,下学期应该怎么做,保持自信的态度。我也经常在反思,我可能是对孩子要求太高了,大家都在表扬他,可我总感觉他问题太多了,总是不满意。仔细想想,他也就是个11岁的孩子,孩子有时候也说我要求太高了。所以大家不要像我一样,太高的要求和期望值会让孩子压力过大,毕竟路还长着呢。二是养成良好的学习习惯。我觉得儿子的学习习惯还不错,这方面我给他讲的最多的就是提高效率,用最短的时间完成任务,省出时间去做其他的事情。现在来看,每天的作业有时候在学校就写完了,最晚晚饭前就写完了,每周去学新概念,放学的时候课文基本就能背过了,这也说明在课堂上能认真听课,能当堂消化课堂内容。这样也就省出时间从事体育锻炼、课外阅读或其他业余活动。另外就是预习和复习,预习和复习不单纯是孩子的事,我觉得这对家长要求很高的。这些年每学期发了新书以后,第一个预习的是我,每个假期我都把孩子的课本最少看一遍,平时我也经常看一看,了解有这一学期或某个阶段有哪些内容,做到心中有数,比如数学这一学期重点是分数的乘除、四则运算以及圆的相关内容等,科学有杠杆、滑轮、电能等等。了解了这些以后,在孩子预习的时候,我完全可以口头提问的方式进行,或者口头做一两个例题,只要他能大体了解了,也就达到预习的效果了。再就是复习,儿子的复习是经常性的,有时在家里、有时在车上、有时在路上,大部分是口头提问的方式进行。还有就是作业的问题,我告诉孩子作业是自己的问题,我可以签字,但我不会帮你检查,完成的不好你跟老师去说,做错了是你自己没学好或者粗心。从近些年全国各地高考状元的学习情况看,他们都有好的学习方法和习惯,我每年把状元们的学习方法和习惯整理出来讲给孩子听,孩子也似乎受到了一些启发。三是培养孩子读书。我的孩子从小喜欢读书,现在坚持得也不错,涉猎的内容也比较广泛,文学方面、科学方面都看得比较多,也掌握了很多课外知识,平时晚上他看书我们就看书、或者写写字啥的,但很少去看电视或开电脑,减少对孩子的影响。虽然还做不到精读,但看书总比看电视、玩电脑要好得多。

第三,特长班的问题。家长都希望孩子学点特长,我们也不例外。我们培养孩子兴趣爱好的一个重要标准是:尊重孩子的选择加一点点强制,考不考级不重要,重要的手让孩子能从中感受到快乐。孩子现在一是学英语,二是打乒乓球,乒乓球是自己的选择,已经坚持四年时间。虽然乒乓球训练比较苦,但学到了运动技能,锻炼了身体,对保持视力也很有好处,也能培养团队精神,还是不错的。学英语是我们的安排,几年下来,英语听力和口语水平明显提高,对学校英语学习成绩也起到了促进作用。

第四,交流的问题。虽然现在和孩子交流起来不像以前那么顺畅,但我还是争取最多的机会和他交流。我一般选择在他心情好的时候进行,他有时会主动和我说起学校的事情,这时候我会策略地向他了解学校的一些情况,但避免正面谈到学习的问题,或和其他同学比较的情况。他现在很敏感,不让我把他和其他同学比,有时候错误地理解大人的意思。当他心情不好不想说话的时候,我是不会和他交流的,这时候的交流也不会有好效果。

第五,自信的问题。儿子很多时候对自己不自信,我觉得是个大问题。有些活动不想参加,怕丢丑,甚至回家直接不说这回事。比如运动会,老师安排他跳绳,他总觉得自己跳不好,不想参加,我就鼓励他多练练,尽最大努力,最后结果还不错;打球的时候我们会经常遇到一个同龄的女孩,乒校专业队的,水平高,他不敢去和人家打比赛,怕输给女生丢人。我就鼓励他尽最大努力去打,输了也很正常,毕竟人家练专业,输赢不说,起码要有胆量,连上场都不敢,那永远是失败者。打了几次以后也就胆子大了,结果也没他自己想的那么差。针对这个问题,我也和孙老师沟通,请老师有意安排他一些活动,在家也鼓励他尽力去做,现在看有些改进。

第六,电脑电视问题。在我们家很少看电视,我们尽量不看,孩子也很少主动去开电视。再就是电脑,很多家长可能很头疼孩子玩电脑的问题,儿子有段时间也很玩,但不迷,我的办法就是带他出去,有时看看风景,有时去书店,有时去科技市场,反正让他有事可做,减少和电脑接触的时间,时间长了就没兴趣了,他自己也说对电脑没有兴趣。当然有些家长可能很忙,经常让孩子自己在家里,孩子没事可干,就会去看电视、玩电脑。所以我建议尽量争取时间和孩子走出去,减少和电脑、电视接触的时间。

第七,惩罚的问题。现在孩子大了,越来越懂事了。但孩子毕竟是孩子,自我管理能力有限,不时犯一些这样那样的错误。我主张只要孩子犯了错误必须受到惩罚,当然不是说打一顿,比如可以取消他某些权利,让他失去应该得到或想要得到的东西,让他为自己的行为付出代价。

第八,大人自我管理问题。我认为管好孩子必须管好自己,给孩子树立榜样。另外,就是持之以恒,其实我们在孩子小的时候都特别关注孩子的教育问题,会经常查阅一些有关教育的资料,读这方面的书籍,研究比较多,投入比较多,有些方式方法可能非常好,但很多可能没能坚持下来,大人靠不上,孩子也就放松了,教育孩子是一项长期工作,对大人是一个长期考验,好的做法只有坚持下来,才会取得好结果。

孩子越来越大,管理越来越难,让我们共同努力,抓紧时间,尽快引导孩子走上正确的轨道,现在多付出一些,将来我们可少付出一些!

最新推荐