中学校园文化和特色建设方案

2013-06-20 字数: 1599 阅读: 1651

校园文化是以校园为空间,以学生、教师为参与主体,以精神文化为核心的物资文化、制度文化、行为文化相统一的时代特征的一种群体文化。为落实沙教委发﹝2014﹞19号文件精神,根据重庆市32中学的实际,创建特色学校,丰富办学内涵,提高办学品位,促进教师学生健康和谐发展,特制定此方案。

重庆市三十二中校园文化和特色建设领导小组名单:

组长:张连英

副组长:李强、池鸿滨

成员:程其莲、何开容、张彬、曾维明、牟松、陈学宏、韩雯娟、彭长胜、郑富明、粱泽华、罗广林、陈燕

一、 指导思想

方案的制定以党的17大精神为指导,坚持育人为本、育德为先,实施素质教育,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,办人民满意的教育为立足点,并体现三十二中“为学生的终生发展服务”的办学理念。

二、总体目标:

建设以精神文化为核心的物质文化、制度文化、行为文化相统一的具有时代特征的优秀的校园群体文化。

三、建设方案:

(一)精神文化建设

1、

校园建筑物的命名:a区综合楼、食堂、b区综合楼、教学楼;雕塑;(办公室)

2、

校园相关场所及道路的命名:运动场、花园、各功能室及道路;(办公室)

3、

文化橱窗建设:对校园文化橱窗的内容、更换时间、责任单位等作制度化的要求;(办公室)

4、

校园“植物牌”的制作:对校园内的木本及草本植物制作“植物牌”,对植物的名称、生长环境等内容作简要的介绍做成牌,挂在树上。(教务处)

5、

有关校园节日及庆祝活动:继续搞好具有我校特色的科研节(教科室、教务处)、文化艺术节、运动会、师生元旦文艺汇演(德育处)、教师春游、教职工篝火晚会,教职工演讲比赛(工会)、师生绘画书法展览及等现有的文化活动,努力开发新的文化活动,如教师普通话比赛(教务处)、教师体育项目比赛、师生摄影展(工会、德育处)、学生科技制作展(教科室、教务处)等;

6、

建立有利于学生身心发展和提高素质的各种文化社团;(团委)

7、

加强班级文化建设:班级文化建设是校园文化建设的重要内容,要进一步改进和完善班级文化建设的相关制度,充实相关内容。(德育处)

8、建立校史荣誉室(办公室、总务处)

(二)、物质文化建设:

1、

a、b区的大门及区域:绿化、文字、雕塑、浮雕、灯饰、水景等;(办公室)

2、

建筑物及百米起点和启智楼外墙体:口号标语、绘画、浮雕、绿化等(办公室)

3、

楼道门厅:学生绘画、名人画像、名言警句、相关制度、塑像及有意义的宣传画(德育处)

4、

校园雕塑:有教育意义的寓言故事和成语故事雕塑、名人雕塑、景观雕塑(办公室)

5、

校园绿化:有特色的绿化如桂花树绿化带、黄果兰绿化带、玉兰树绿化带等(总务处)

6、

办公室文化建设(办公室)

(三)、行为文化建设

1、

礼仪:师生的着装、发型、见面用语等要求(德育处)

2、

集会:师生集会时的行为要求(办公室、德育处)

3、

自习:自习时的行为要求(教务处)

4、

就餐:就餐时的行为要求(德育处)

5、 寝室:寝室生活的行为要求(德育处)

6、 上课:师生上课时的行为要求(教务处)

(四)、制度文化建设(办公室及相关处室)

加强建设制度文化,强化学校管理机制。制度是校园文化建设初级阶段的产物,是为了达到无意境界而采取的一种有意识手段,是为了保障学校教育的有章、有序和有效。 。

1、

严格执行国家法律法规以及上级部门制定的教育政策和规定

2、

检查、补充、修改和清理原有的规章制度使之更加科学合理

3、

建立建全学校各项管理制度

4、

努力营造科学的制度文化环境,学校的重大决策和实施,要体现公正、公平、公开的原则。

四、方案实施时间:3到5年根据学校综合楼和塑胶操场修建完成的情况逐步完成。

五、方案实施阶段:

1阶段:成立领导小组,制定方案。(10年3月)

2阶段:向全校教职工宣传方案,广泛征求意见进行修改。(10年3月—4月)

3阶段:行政会、教代会对修改后的方案进行审议通过。(10年4月)

4阶段:向全校教职工宣传审议通过的方案,并征求方案中各项细则的内容或设计方案。(10年4月)

5阶段:对敲定的方案落实责任人,进行实施。(2014年---2014年)

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